26.10.2018723 Автор:
В избранное

Необучаемых животных нет, но надо ли обучать всех?

Необучаемых животных нет, но надо ли обучать всех?
Необучаемых животных нет, но надо ли обучать всех?

На днях разговаривала с подругой, и обсудили с ней интересное явление. Она, правда, рассматривала его на людях, а я, как обычно, на четвероногих.

Многие тренеры и дрессировщики говорят о том, что нет необучаемых животных. Я с ними согласна и верю, что если приложить максимум сил, терпения и смекалки, то можно научить практически любое животное выполнять какие-то действия, которые оно в принципе способно совершать. То есть вы вряд ли научите свинью выгибаться, как кошка, а лошадь – лазить по деревьям. В остальном все «дело техники». Но недавно я задумалась о другом: а надо ли всех обучать?

Сначала о личном. Я порой с животными помимо стандартных тренировок (бег в упряжках у собак и верховая езда у лошадей) занимаюсь еще «цирком», как говорит Леша, то есть учу их всяких трюкам. Здесь много можно рассуждать о том, надо ли это, развивается ли так животное или, наоборот, отвлекается от основной «работы». Но дело не в этом. Некоторые животные учатся с удовольствием, а другие даже за лакомства явно делают одолжение.

Очень ярко это видно на наших жеребцах. Занимаюсь я в основном с Чино и Кифом. Дедушку Ричи хотя бы просто к нашим правилам жизни надо приучить, а у него долгий процесс адаптации. Чино работает за угощения и стремится поскорее что-то сделать, чтобы от него только отстали. Нет, он не пытается убежать даже тогда, когда мы работаем на свободе. Но конь не в восторге от всего этого. Как школьник, который понимает, что надо учиться и делать уроки – и делает их, но побыстрее, чтобы потом заняться своими делами или даже просто поваляться на диване. Кефир же готов и без лакомств учиться – ему нравится это! А когда разучиваешь новый трюк, то рысак потом сам к тебе подходит и начинает его вдруг демонстрировать: мол, смотри, как я умею. И при этом Кефир явно думает, а Чино больше выполняет на автомате, когда что-то выучил, не включая голову. Зато забайкалец обожает быстро бегать – только волю дай – и соревноваться. А орловец, хоть в нем иногда и просыпается азарт, все-таки предпочитает гулять или долго в одном темпе рысить и размышлять о жизни.

С хаски чуть сложнее делать такие выводы, так как собаки в целом больше настроены на работу с человеком, чем лошади. А внутри стаи еще и каждый пытается показать, что он лучше. Но и там наблюдается разный уровень заинтересованности в обучении и в мотивации. Тара, например, у нас типичная девочка-отличница, которая с удовольствием работает за похвалу, потому что она вся такая «правильная», и ей важно показать другим, какая она умница и что хозяева ее похвалили (а вот в упряжке она как раз не очень старатеся). Ирге все интересно, но ей очень сложно взять свои эмоции под контроль и начать думать, а не кричать и повсюду бегать от счастья. Тира же, как и подобает вожаку, много наблюдает и осмысляет, прежде чем дать свой ответ на какие-то мои действия. Аля мне напоминает умного троечника – есть и талант, и способности, но много упрямства и своеволия. А Черничка – твердая хорошистка.

Очень любит учиться Рогалик. Это, по-моему, вообще ученик мечты: энергии хоть отбавляй, умный, наблюдательный и сам бежит навстречу с желанием узнать что-нибудь новое. А остальное козлиное семейство смотрит на него как на сумасшедшего и неспешно жует свою жвачку. Сметанка, правда, тоже раньше быстро и с интересом обучалась, но после того, как стала мамой, сразу превратилась в степенную леди, которой уже «трюкачество» по статусу не положено. Она даже по машинам и через заборы не прыгает, хотя раньше мы ее часто гоняли, например, со столов.

Однако отсутствие яркого желания обучаться каким-то командам не значит, что животное глупое и не хочет учиться в принципе. Они учатся всегда, наблюдая друг за другом и за людьми, пробуя что-то новое. Просто каждый в своем режиме и объеме.

И возвращаясь к общему. Необучаемых животных, конечно, нет, если суметь найти подход к каждому. Но вот стоит ли обучать всех и всему? Здесь речь не только о «правильных ключиках» мотивации, но и о целях и желаниях хозяина в первую очередь. Я за то, чтобы животное четко знало какие-то правила, установленные человеком, что оно может себе позволить, а что – нет. Однако если ваша лошадь не в восторге от испанского шага, а собака выполняет какие-то команды хорошо, но явно без удовольствия, то надо ли продолжать?

У меня еще много мыслей по этому поводу. С одной стороны, я верю, что не стоит школьника заставлять идти на филфак, если он не любит читать книги и писать сочинения. С другой, вряд ли есть животные, которые любят ветеринарные процедуры (уколы и прочее), но это не значит, что их не надо лечить – порой через силу.

В общем, с удовольствием подискутирую на эту тему с кем-нибудь еще. В спорах ведь рождается истина!

Понравилась статья? Расскажите о ней друзьям!
Добавить комментарий
Добавить комментарий
Загрузка комментариев...
Похожие статьи Все статьи
Ближайшие события
Новости
Объявления
Авторизуйтесь через социальную сеть: